The mediocre teacher tells.
The good teacher explains.
The superior teacher demonstrates.
The great teacher inspires.凡庸な教師は、ただ教える。
良い教師は、説明する。
優れた教師は、態度で示す。
偉大な教師は、心に火をつける。
Nagoya Open Lab？
ScratchとKinectをキーワードに、プログラミングやモノ作りを小さいころから体験してもらいたいと思い「WakuWakuDesign」というワークショップを３月に主催した。
関連ページ：ScratchとKinectで デジタル作品作り！, 当日のまとめ動画@vimeo
地元札幌でもSapporo Open Labが開催され、フィジカルコンピューティングラボといったワクワクするイベントも行われていた。
http://sapporolab.com/
Nagoya Open Labとかどうですかね？企画しちゃう？
1人ワクワクして、どんな内容にしようか勝手に企画まで考えてる今日この頃。
スターバックスで読書&お仕事中 (Instagramで撮影)
オプトアウトとは、基本的にみんなが使え、使いたくない人は使わなければいいという仕組みです。日本は新しいことが起こると先回りして心配をし、原則許可ではなく、原則禁止をしますよね。新しいことは基本的にやらない方向で進んでいくのがオプトイン社会です。しかも日本は検討に検討を重ねたとしてもやらないことが多いです。
一方、アメリカはオプトアウト社会の典型で、新しいことはとりあえずやってみて、やっていく中で禁止事項を作るなど修正をしていきます。この時代にオプトインのやり方のままでは絶対に後れをとりますので、今後の日本はいかにオプトインからオプトアウトの体制に変えていくかということが重要になります。
プログラミング学習の夜明け
Edu × Tech Fes 2012のUSTをチェックしていて、Codecademyを活用して英語の学習に加えて、プログラミング教育を実践できないかを、授業準備をしながら考える。
http://www.codecademy.com/
ただ、こういったツールを今までの学習スタイル。例えば教員が前に立って、学生が1人1台PCの前に座り、教員と同じ手順で学ぶのでは意味が無い。iTunes Uではスタンフォード大学のiPhoneアプリ開発講座が、無料で視聴出来。ドットインストールなど、海外だけでなく日本でもプログラミングを学習することが容易に出来るようになってきている。
ただ、学校というくくりになると、黒板がホワイトボードになっただけで大きく変化がない。学生も指示通り課題をこなし、次のステップだとしても。学生数人でプロジェクトを作り、過去に学んだ技術をベースに、参考書やWebを活用し何かコンテンツ作成をする。
学習する場や環境は、情報技術の進歩の共に変化しているなか、学校という枠の中の教育が変わっていない。また外部のツールを上手く活用できていない環境が多いことに気付く。
その現状を分かった上で、どう今後教育を改善していくか。どう授業アプローチを変えていくか、授業デザインを考えて行くかが、教育に携わる私のキーワードです。
HCD-Netセミナー in 名古屋2012
院生のころから、教育工学や教育改善を考える上で、そのきかっけは人間の動線であったり、教室のデザイン一つで、結果は大きく変わるものだと感じていた。
最近は、学生がアプリケーション開発をするにあたって、ユーザはどうやって使うのか、どういったUIで設計すべきなのかということをふと考えるようになり。UXやHCDについての論文や書籍を読むことが多くなってきました。
すると、数日前に下記のセミナーに出逢い、参加料がちょっと高いので少し悩んだのですが。これも自己投資と思い、参加申し込みと参加費の振り込みを無事完了。
色々な方との出会いと、新しい知識の取得を楽しみに。あと数日お仕事頑張ります。
自分に出来ないことを探すより、出来ることを探してみよう。
出典: facebook.com
Tumblrをカスタマイズ
Tumblrの無料テーマ「Effector」をベースに、タグクラウドやTwitterのフォローボタンなどを追加。
Tumblrの良いところは、無料でかつ広告がなく、容量の制限が基本的にはないという点。HTMLやCSSの知識があればテンプレートの改造も自由だし、他のサービスとの連携も自由度が高いのも良いところ。
WordPressも好きなんですが、ユーザの使い方の広さと敷居の低さは今のところダントツかなと思っています。
人生に意味なんてない、思い切り味わいなさい
Motoki Labでランチミーティングなう (Instagramで撮影)
